青少年合理使用电子产品主题班会_青少年正确使用电子产品 提案

青少年合理使用电子产品主题班会_青少年正确使用电子产品 提案

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于青少年合理使用电子产品主题班会的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.我国未成年保护法添加了网络保护专章，未成年人该如何正确使用电子产品？

2.如何正确使用电子产品

3.家长对学生使用电子产品的建议

4.电子产品对青少年弊大于利

我国未成年保护法添加了网络保护专章，未成年人该如何正确使用电子产品？

       一、我国法律新增网络保护专章体现了国家对于当代未成年人的重视，在这个电子设备迅速发展的时代青少年应该怎样正确使用电子产品成为了许多家长的困扰，下面就让我来谈一谈家长应该怎样引导青少年正确使用电子产品这一问题。首先我们要明白一个道理就是电子产品是一个双刃剑，使用得当就会如虎添翼一般帮助青少年成长，使用不当就会使青少年成长道路变得雪上加霜。作为家长正确引导青少年使用电子产品很重要，举个例子：如果孩子放学回家就开始玩电子产品，我们可以利用孩子沉迷电子产品这一特点，将电子产品先收回，对孩子说完成任务（例如写完作业）你就可以玩多长时间的手机或电脑。这样既可以促进孩子的学习成绩又可以让孩子劳逸结合。

       二、?网络保护?专章，以网络素养教育、网络信息管理、网络沉迷防治、个人信息保护、网络欺凌防治五大主题为主。青少年正确使用电子产品首先要具备以上五个标准，不沉迷于电子产品和安全意识是基本要求，有素质的使用电子产品是基本准则。青少年正确使用电子产品要本着学习为目，而不是娱乐至上。例如：在生活中遇到了新事物，不明白新事物是做什么用的或者是如何使用的，这时可以使用电子产品上网浏览查阅，弄清了新事物的不明之处，这同时也做到了正确使用电子产品。

       三、电子产品带给了青少年一个问题，当青少年在使用过程中明白了这个问题，自然也就学会了怎么正确使用电子产品了。也许家长的耐心引导青少年正确使用电子产品效果不明显，但我相信电子产品对于青少年来说不会使他们的人生雪上加霜，只有体会过失败的人才会懂得成功的方法，只有体会过痛苦的人才会努力创造快乐。

如何正确使用电子产品

       　电子产品是工具，我们从小接触和学习使用并无不妥。和榔头，老虎钳，轮子，打字机比起来，电子产品没有什么特别。电子产品也仅仅是工具，我们需要避免对这个工具产生不健康的依赖，特别是对孩子而言。然而动辄宣称要砸掉孩子手中ipad的言行也太太神经了。

       　至于电子产品的危害，我想各位较多担心的是其中的一些内容，比如说一些游戏(甚至是利用人性弱点引诱消费者花费大量时间和精力金钱去做一些极低回报的事情)或者太容易获取的一些”你认为的不适合孩子的信息“(包括三观不正的文章，视频，，新闻，评论，审美，价值观导向……)

       　孩子从小不接触这些东西，长大他会加倍补回来

       　你不让孩子玩火，他总有一天会有机会玩火，与其如此，不如你在掌控安全的前提下，早早让他学会如何规避危险来享受玩火的乐趣。提前教会孩子正确健康地使用电子产品，相当于给提前打了疫苗。

       　见多了高中前被管得的死死的乖孩子好学生在大学里把自己给玩死的例子了，父母不是那么好当的，不是把孩子往一个安全的笼子里一关就行了，你得让他在野外自由行走，自己在身后远远小心翼翼跟着，随时的指引他学习各种规则和技巧，分辨什么是正常的摔打，什么是真正的危险，以便在孩子真正需要的时候及时干预。我小的时候我妈我姑曾经苦口婆心劝诫我不要玩游戏，现在她们人到中老年，比我当年还乐此不疲、不能自拔。抵抗力这种东西对所有人来说都是需要培养的。

       　懒惰的父母：“给你ipad，不要来烦我”

       　电子产品的”好处“就是让孩子不要来烦我，很多家长认为这是对付”熊孩子“的捷径。我主张大人在家时就要全天侯陪同小孩子做任何事情，玩平板，看筛选过的合适的视频，你洗衣服让他递个篮子，你修水管帮忙送扳手……记住，保证电子产品仅仅是个工具，不是洪水猛兽，大人主动介入，提前预防，合理指导和适度干预，可以让孩子多得其利，少得其害的。但是如果想让电子产品减轻自己带孩子的负担，把ipad当做保姆那就完全错了。不受管制的保姆会害人的。

       　关于游戏，不可否认，现在的有的游戏之所以可恶，让很多家长避之唯恐不及，是因为某些无良的.商家已经不再把带来欢乐作为自己的使命，而是学会了系统化的利用人性的弱点来死命捞钱，对于人格未完全确立完整的青少年甚至婴幼儿来说，一旦遇到这样的魔鬼游戏厂家，你算是倒上大霉了(咳咳咳，咱小时候其实也入过迷……所以更加不愿意孩子遇到这种情况)。

        第一步 和孩子一起玩儿游戏，先为孩子尝毒吧

       　自己在经过大量游戏试玩之后，挑选出适合孩子年龄段的游戏，尽可能挑选画面唯美(顺便培养审美观)对生活/科学知识有较高要求的(可以让孩子看到这个世界更多的窗口)偏向于动脑的游戏，同时暗示动脑子的才是高级的聪明人玩的很酷很神气的游戏，点点鼠标靠大量时间堆砌出强大是傻瓜玩的游戏，只知道打打杀杀靠暴力解决问题都是愚蠢的行为，那些厂家坏透了，想用这些东西骗我们的钱，又不是真的……各种“疫苗”请自行组合，不再赘述。

       　虽然小孩子很好骗的啦，多说几句反话，多鼓励，强化几次，自己就进脑子了，有时他还会反过来教育你呢。但是，洗脑其实真心不好，在孩子看穿你的把戏之前，你要尽早主动向孩子解释你真实的理由和想法……我有一个体会，就是如果你一直扮演一个诚实的角色，和孩子讲道理说服他真的会很轻松。

        第二步 脱敏疗法

       　经过上面的洗脑，基本孩子会有自己的一些判断标准，会对一些坏游戏有一些天然的抵触，这时候可以让孩子自己选择一些整体过关时间(或者平均每天耗时)不长的小游戏(大人仍然需要审核过滤一下)，目的有几个

       　1、是增强孩子的自信心和自觉性……父母是相信自己的抵抗能力的，自己也要努力证明这点，

       　2、更多的游戏加入，会让孩子对许多游戏的基本元素不再敏感，不再显得那么有吸引力，快速完成并获得成就感的游戏不易上瘾，过关后也基本很少愿意过多重复游玩。

        第三步 用游戏引导发散思维

       　说到底游戏再好，学到再多知识也是虚拟的，不接地气的，我们在孩子玩游戏的时候要经常打岔，

       　1、这个解决方案是不是最好，有没有其他思路了，

       　2、这个小狗画的好酷，我们玩完这关，去拿笔把他画下来吧

       　3、今天游戏开的这架灰机好像在ck百科见到过啊，上次我下载的造物小百科里不是讲过怎么造飞机的吗，你还记得不？孩子：balababla……

       　反正按照孩子的年龄，控制单次看屏幕的时间，接着去做其他的事情，当然培养孩子的自主意识，到点要主动休息就更好啦(现在我孩子经常就说“老爸，今天的游戏时段到点了，我们换个新花样吧！

       　以上说下来感觉引导孩子正确使用电子产品实在需要家长用心，需要父母和孩子长期共同生活进步。虽然现在家长也很忙，但是还是要抽出时间和孩子一起成长，多年以后你从中体会到的乐趣会让你觉得这一切都是值得的。

家长对学生使用电子产品的建议

       当今社会，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们时时刻刻都在使用电子产品，小到一些电子手电，手机，平板，电视，大到一些空调和电子控制电冰箱，智能热水器，当下而论，最让我们离不开的只有电视，平板，手机了，手机尤为难舍，我个人认为，小孩子不是不能玩电子产品，可以玩，但是要看大人如何做好老师，首先一点，小孩子也要增长见识，手机里面也有很多新鲜的东西，可以让小孩子增长见识，这是一个人好的方面，但好坏皆参半，如果不控制小孩时间和培养一个自控点，就会适得其反，导致不学好反而每天离开手机便心不在焉，何谈学业呀，现在有很多小孩子玩游戏很厉害，我们能知道一点的是，冰冻三尺非一日之寒，肯定是每天放学都会花大量的时间，去学，去玩。由此而上了瘾，这就是大人的不是了，有些大人为了让小孩子不吵，索性就把手机给他，让他玩个尽心，这就不言而喻了，成年人自控能力尚且参差不齐，何况小孩。

       所以，我个人觉得，小孩子可以接触电子产品，娱乐生活之余，也可以让小孩子增长见识，还可以查一些自己不会的题目，比如 作业帮 这些都是好的东西，不可忽视，还可以让小孩子活泼开朗。

       还有就是很多电子产品就是给小孩子生产的，还有控制时间这些，但这些都是治标不治本，所以，更多的是大人的引导和每日的谆谆教导，才能让电子产品成为我们身边带来无限智能和学习成长的好工具。

电子产品对青少年弊大于利

       1、合理使用电子产品

       家长要让孩子认清他对电子产品的真实需求，据此制定强度合理的电子产品使用计划，家长要知道孩子开课的时间、课表，了解孩子哪些时间必须要用电子产品，哪些时间不是必须要用的，家长保障孩子学习时必用，不学习时限定时间用，然后给孩子几天的适应期，在计划试运行阶段要做优化和调整。为了更好地履行计划，也可以适当地增加一些奖惩。

       2、善用电子产品功能进行自我监控

       很多电子产品一般都有使用时间的统计功能，让孩子每天睡前关注一下自己的使用情况，评估一下自己的使用表现，做好自我监督。有些软件具有定时和健康保护功能，也可以在使用前设定一下，让软件陪孩子一起监督。还可以使用闹铃功能做一些重要的提醒。

       3、做眼保健操

       电子产品上有很多帮助学习和促成长的软件，家长要建议孩子们将注意力集中到这些软件上。但要切记不要长时间忘我的使用。每隔一小时做一下眼保健操缓解一下眼疲劳，也可一小时休息一段时间，向窗外眺望一会。

       4、多和孩子沟通

       很多中学生过度使用电子产品是出于在家感到孤独感。借此全家在家之际，正是亲子沟通的良机。我们也可以发起一些有趣的家庭话题，让亲子沟通代替线上交流。比如召开家庭会议、打打扑克、一起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。

       电子产品对青少年弊大于利。

       1、过度使用电子产品可能对青少年的身体健康产生负面影响。长时间盯着屏幕可能导致视力下降，而长时间低头看手机或平板电脑则可能引发颈椎问题。此外，缺乏运动和久坐不动的生活习惯也与电子产品的过度使用有关，这会增加青少年肥胖和其他健康问题的风险。

       2、电子产品也可能对青少年的心理健康造成负面影响。社交媒体和网络的过度使用可能导致青少年陷入社交孤立和焦虑的境地。网络欺凌和网络成瘾等问题也日益突出，这些都可能对青少年的自尊心和自信心造成打击。

       3、电子产品还可能对青少年的学习和注意力产生负面影响。虽然电子产品提供了大量的学习资源和工具，但过度使用和滥用这些设备也可能导致注意力分散和学习效率下降。过多的屏幕时间可能会干扰青少年的睡眠，进而影响他们在学校的表现。

电子产品对青少年的不良影响，采取的措施：

       1、控制使用时间。长时间使用电子产品会对青少年的身体和心理健康产生不良影响。家长应该限制青少年使用电子产品的时间，特别是在晚上和睡觉前，以保障他们的休息和睡眠。同时，2、家长也应该引导青少年合理安排时间，避免过度依赖电子产品。

       建立良好的使用习惯。家长应该教育青少年正确的使用电子产品的习惯，如保持正确的坐姿和距离，避免过度使用。此外，家长还可以引导青少年制定合理的时间表，包括学习和娱乐时间，帮助青少年养成良好的使用习惯。

       3、促进社交互动。过度使用电子产品可能导致青少年缺乏面对面的社交互动，进而影响其社交能力的发展。家长可以组织家庭活动，如户外运动、读书会等，鼓励青少年参与社交互动，提高他们的社交能力。

       好了，今天关于“青少年合理使用电子产品主题班会”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“青少年合理使用电子产品主题班会”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。