电子产品的好处和坏处辩论赛_电子产品的好处和坏处辩论赛正方辩论稿

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨电子产品的好处和坏处辩论赛的话题。这个问题集合涵盖了电子产品的好处和坏处辩论赛的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

1.求辩论赛稿： 正方：电脑对人好处多 反方：电脑对人坏处多 我是正方。

2.辩论赛:电脑是有益和有害的辩论词

3.辩论赛 电脑是利大于弊还是弊大于利

4.我们班举行辩论赛,主题是青少年用手机利大于弊?还是弊大于利,我们是正方,利大于弊!请问正方给反方提问...

5.辩论赛:智能手机对青少年弊大于利，我是四辩，该如何说？

求辩论赛稿： 正方：电脑对人好处多 反方：电脑对人坏处多 我是正方。

       比如说反方会说小孩子会沉溺于网络游戏...于是你可以说在电脑尚未普及的时代小孩子也会各种出去玩各种不爱学习...

       又比如反方会说网络会传播各种有毒有害的信息...于是你可以先夸绿坝那是个好东西- -...然后表示这跟我们国家改革开放是一样的道理，利大于弊就可以了。

       正方的话...首先计算机可以处理大规模的数据，大到科学家的研究小到教务处的老师进行排名，如果没有电脑的话中招高招那简直就是一场灾难...

       然后电脑的使用推进了无纸化的教学...很多作业都通过电子文档在网上平台上提交（大学应该都这样了- -）这样首先减少了纸张的浪费其次也减少了一个老师拿着袋子来取一百五十多个学生作业本的压力...

       再然后个人电脑也是个很大的市场所以容纳了很多劳动力...

       再再然后个人计算机的普及也加速了因特网的形成...世界各地之间的交流更加方便了...比如说世界杯在半夜踢完了你不必早上整点守着电视机录音机听结果或者买报纸...而可以上网看一下...事实上你甚至不比等重播而可以下载着天天看- -...而网络版的报纸显然要比纸质的能够容纳更多的新闻。

       在存储文档的时候显然在电脑中的数据要比纸张的来的保险...而且数码相机的普及...也需要有电脑才能看大图啊...

       有了电脑还可以各种网上购物和人视频聊天，大大的缩短了人与人之间的距离...

辩论赛:电脑是有益和有害的辩论词

       手机作为一件日常用品已经被大众广泛接受，并且越来越普遍。所以手机的使用群也从中青年段向两端扩张。现在小学生使用手机的频率也越来越高，那带手机这行为究竟是利还是弊呢？

       纵观《小学生守则》和《小学生行为规范》，都没有对小学生拥有电子产品这各方面进行规定。其实，对于家长而言，为了随时了解和掌握孩子的情况，图一个安心，通常都愿意为孩子配备一部手机，以备不时之需。这在生活中是比较实用的。但是，对于小学生这个年龄阶段的孩子而言，他们的身心发展水平还不完善，心智还不成熟，手机这类高科技产品对他们产生的吸引力是成人无法想象的。他们自控能力较低，在课堂上，他们的注意力容易被这种外来事物所转移，从而引发听课质量的下降。而且不同学生拥有不同手机也极易造成攀比现象，不利于学生心智的健康发展。

        陈晨 03070103

       随着科学技术的发展，当前手机的使用越来越普遍，甚至连小学生都会使用手机，但是，小学生能不能把手机带到学校里呢？我认为能。因为，不管是小学生日常行为规范、小学生守则还是关于学校的法律法规都没有明文规定小学生一定不能带手机上学，所以，学生当然能带手机上学。

       现在的小学生接受能力越来越强，自制力也很强，甚至有的小孩比大人都成熟，知道什么该做什么不该做，所以带手机上学对于他们来说更加便利。例如，有时家长晚来接小孩，打个电话告知，就不会心慌；有时也有什么紧急情况也可以通知家长或者老师。当然，这也是对于自制力强的小孩来说的。在小学里，大部分小学生的自觉性还是很低的，所以在手机的使用功能上应该有所限制，例如手机只拥有电话呼叫的功能，家长和教师都要指导学生正确使用手机。

       洪真 03070109

       “手机”本身并无对错，而放在了小学生身上，变成“学校该不该限制学生带手机”，这个问题就值得我们大家商榷了。首先，在这个信息化社会，为了能使自身获得更好的发展，我们需要不断地接受新事物，这是社会发展的必然趋势。就比如当年的“电脑”一样，“电脑进课堂”也是一个引起争议的话题，可当一位伟人说了句有关电脑学习的“要从娃娃抓起”之后，电脑逐渐成了一种学习资源，甚至拥有了现在从某些程度上而言的不可替代性。而对于小学生带手机，就我们目前所知的一些规范中，并没有明文规定说“能带”还是“不能带”，如果出现有学校限制学生带手机的话，是不是也有点说不通呢？用过手机的人都知道，手机给大家带来的好处也不是一两句话能说清楚的，那么，为什么放在小学生身上就不行了呢？其实，大家都心知肚明，学校虽说是为学生着想，可原因也无非就是为了阻止学生养成攀比心理、形成不良校园风气，避免学生接触到不良信息之类的，可这个问题也不是不可以解决，如果相关部门拨款，给学校里每一位学生都配备了特制的手机，并且做出一些相关的限制，比如说手机只可以在规定的时间或者场合内使用等等，相信当手机变得和校服一下平凡的时候，我想，应该就不会有什么问题了吧！

        刘菲菲 03070115

       学校应该限制小学生使用手机！

       学校是否应该限制小学生使用手机？无论从学校还是学生的角度，都各自占据一定的道理。

       从学生的角度来说：手机是其私有财产，有使用的权利。有了手机小学生就算生活在校园这样一个相对封闭的环境里，也能及时的获取信息，而且如果碰到什么问题，就可以及时用手机上网来解决，而且有了手机，家长可以及时的了解学生的情况。

       从学校的角度来说：学生用手机上网、玩游戏而导致上课分心，有的学生甚至利用手机作弊，严重扰乱了教学秩序。这种现象是对于认知还未成熟的小学生来说，是不利于其身心发展的。

       那采取何种方式才能既不侵犯学生的权利，又能维护学校德秩序呢？

       我觉得可以从三方面入手：

       1、 学校制定有关校规，如：规定不能使用手机的时间段，如果发现在该段时间使用，没收手机，暂由老师保管，等待家长领取。

       2、 家长要正确引导孩子使用手机，比如：家长不要给孩子使用娱乐功能太多的手机。家长在放学时再联系学生。

       3、 老师对学生进行引导，说明长期使用手机的不利之处，从而对学生的手机使用起到辅助与监督的作用。

       倪悦 03070121

       本质上我是不同意小学生上课带手机的，原因有几点：有的学生上课玩手机，严重影响听课质量，有的时候手机发出铃声或者震动，不仅扰乱了教师原有的课堂秩序，而且会引起别的学生的关注，影响他人学习。还有一点较为严重，小学生之间有攀比心理，有的学生带了手机上学，别的同学看了会眼红，会缠着自己的父母去买。同学之间肯定会形成攀比现象，这是一种很不好的风气。

       其实学生带手机上学是弊大于利，但是随着时代的发展，手机成了一个很便利的通讯工具。有的家长也是处于各种无奈给孩子配备了手机，如：家长没有时间接送小孩，孩子需要有一个联系工具，保证孩子的安全等等。所以说学校也要推出一些政策来改善这些情况，家长和老师应当积极配合。比如：在上课的时候，学生应主动关闭手机，放学时再开启手机，教师有什么情况应主动联系家长，可以减少家长的担心。

       只有学校、家长、学生三者之间相互配合，才能尽可能的避免小学生将手机带去学校的弊端，发扬其优点。

        孙丹 03070128

       如今，手机到处可见，在课堂上也到处可见，不知道是该为我们快速发展的科技和进步神速的人民物质生活水平高兴，还是为手机的泛滥而担心。我个人是坚决抵制小学生用手机，甚至是初中高中学生也不可以用手机，也有可能是因为我所受的初中和高中教育有关，我所读的中学和高中时明令禁止学生携带和使用手机的，我个人比较赞同这样的做法。下面我来谈谈，小学生使用手机的弊端。

       一、小学生使用手机不安全。小学生的自我保护能力还是很薄弱的，身上最好是不要携带贵重的财物，以免遇见不法分子起贪财之心，对孩子造成心理和生理上的伤害，这种伤害是不可挽回的。其次，人人都知道，手机的辐射式很厉害的，小学生正处于身体大脑发育的关键时期，大量的、长期的辐射对孩子的健康成长造成很大的潜在危害。

       二、手机的使用有可能对孩子的身心发展起误导作用。现在的孩子生活条件富足了，同时也发生了一些令人咋舌的心理变化。我记得在我实习的时候，我的学生才是二年级的小龄生，有一天，一个孩子问我，“老师，你是开什么车来我们学校的啊？”我当时愣住了，我就回答说，“我是开二轮车来的！”孩子很快反应过来了，并自豪的跟我说：“我爸爸开的是本田，我妈妈开的是马自达三，明年我爸爸就买宝马！”我当时听了这个孩子的话后，很惊讶，我是一个对车毫无概念的人，但是学生才七八岁，就有财富等级的观念，这很可怕。

       我是在想，如果，班里大部分人都配备了手机，大家可能就有一些互相攀比名牌和手机功能和手机的价钱之类，这个后果是不堪设想的。那些没有钱买手机的，手机的牌子很小的学生，就有可能产生很严重的自卑心理，而那些因此而脸上有光的孩子有可能对金钱和名牌大肆追求，这些后果对孩子日后的身心发展有可能带来不可估量的影响。

       三、孩子使用手机，影响学习。我们大学生几乎每人都有手机，所以大家应该很清楚，手机会严重的分散我们的注意力。这一点，我深有体会，在高中的时候，班里的一些人不顾学校的规定偷偷带手机上学，他们用手机又能干些什么呢，除了上课发信息聊天、看电子书、玩游戏，手机几乎是没别的用处了。对于小孩子来说，手机的危害性更大，因为他们的自制能力还很弱，书包里的手机对他们来说，那是无时无刻的诱惑吸引着他们。我有一个小侄子，每次见到我，都要把我的手机抢过去玩游戏，不玩到手机没电是不罢休的，可想而知，如果，他天天将手机发在身边，他的学业就有可能毁了。

       四、家长何必担心联系不到孩子呢？现在很多家长都是抱着担心孩子，怕联系不到孩子，才给孩子配备手机。其实，我个人觉得，这个理由太可笑！现在的孩子都是金子做的么？那么怕丢了？想要联系孩子，在学校就联系班主任就可以了，放学了都是家长接送孩子的，还要联系干嘛？其实，我一直对家长接孩子这一做法很排斥。我们小的时候，连幼儿园都是每天跟伙伴们一起步行走去的，现在的孩子也太娇贵了。殊不知，这是害了孩子！我们当年每天上学放学在路上陪小朋友们聊天讲故事时最快乐的，孩子们在路上也互相帮助相处愉快。可是现在的孩子，几乎成了“低能儿”，不能与他人合作，性格孤僻，胆小怕事，没有主见，没有独自解决问题的能力，发生事情第一个解决方案是告诉老师告诉家长！这些，都是家长保护出来的。买手机也是一种保护孩子的行为，其实买了手机更是将孩子牢牢地绑在家长的身边，这样的孩子，如果手机没电了只会哭不会求助！我们的家长应该教育孩子，离开别人没有别人自己也可以做很多事，而不是时时提醒孩子，永远会有人保护他为他解决问题。

        徐钊 03070134

       现在，除了各种文具以外，似乎手机也成为一些小学生的必备品。家长大多是出于对孩子的安全的考虑，认为用手机可以方便与孩子的联系。

       个人认为小学生在学校用手机没有必要。一方面，小学生上学、放学都有家长接送，在学校也有教师照应，如果有事情，班主任肯定会帮忙联系家长。另一方面，学校办公室、校园内一般都设有电话，小学生如有急事也能很方便的通知到家长。

       我们都知道小学生的自控能力较差，而现在的手机功能齐全，小学生很可能沉迷于手机上的游戏，导致上课偷偷玩手机，不认真听讲，从而影响学习。而且过早给孩子购买手机，很有可能会助长孩子的攀比心理，对心理发育产生不良影响。

       如若学生家长一定要孩子携带手机上学，我认为学校有必要制定一些规范，如：上课手机要关机或者调为静音；在教室外接听电话等。

       俞秋亚 03070142

       手机作为消费品和通讯工具，已经非常普遍。很多小学生的家长也给自己的孩子配了一部，就是为了能够更加方便地联系。他们希望孩子在遇到突发事件时，能及时通知他们。他们认为小学生带手机上学并不违反日常行为规范，事实真的是这样吗？

       小学生过早的接触手机，不利于他们的身心健康发展。在日常行为规范中有这样一条，“阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。”但是，现在的手机五花八门，除了通话、短信，还有其他各种功能，还有手机也能接触到大量的不健康信息，势必会分散学生的注意力。尤其是小学生，他们的自主控制能力、辨别是非能力比较差。小学生有了手机后，很容易造成攀比风，不利于他们养成良好的生活习惯。还有手机很有可能会成为学生考试作弊的工具，这就违反了日常行为规范。虽然在日常行为规范中还没有明确规定，小学生不能将手机带进教室，但手机已经对小学生的日常带来了巨大的影响，很大一部分是不利的

辩论赛 电脑是利大于弊还是弊大于利

       有益：工作 学习 购物 娱乐 四个方面

       一：工作 如今，无论大公司还是小企业，它们的办公室几乎都有台电脑在办公桌上，电脑办公已成了一个不可分割的名词，那么，人们都是如何利用电脑办公的呢？

       利用电脑，我们可以进行编程，开发软件，设计测绘等一系列的工程设计；

       发送电子邮件，编写工作报告和发表论文等，通过电子版代替纸质版使工作更加高效；

       进行远程会议，远程交易，炒股和浏览新闻等等。

       二：学习

       说到学习方面，我们就有很多的亲身体验啦！教师利用电脑进行多媒体课，使课堂呈现的内容更加丰富；

       我们可以通过电脑网上阅读图书，查找资料和完成作业；

       还可以进行网上远程教育，疑难问题互相解答等新型的学习方式。

       三：“网上购物”，这个逐渐流行于二十世纪的购物

       方式已经为越来越多的人所接受。不论是腰缠

       万贯的大富翁、时尚的白领丽人还是普通的工

       薪阶层，就连我们自己也过网上购物的经历。

       这其中有的也许仅仅想拥有这种体验的感觉，

       有的可能将此作为一种“知识人士”的标志，有

       的则可能已将网上购物作为自己日常生活的重

       要组成部分而取代了传统上街购物的方式。

       四：娱乐

       电脑就我们学生而言，

       除学习之外就是用来娱乐。

       正所谓劳逸结合，

       在学习、课外之余，

       我们可以适当地用电脑来玩玩

       游戏、看看**啊，或者听听歌，

       还可以聊聊天、看看微博什么的。

       有害：

       沉迷电脑游戏的害处

       首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少

       其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体

       再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱

       希望可以帮到你 加分啊 ！！！

我们班举行辩论赛,主题是青少年用手机利大于弊?还是弊大于利,我们是正方,利大于弊!请问正方给反方提问...

       现今科技发展迅速，先进的科技为生活带来方便，而其中电脑的发展更是日新月异。但当大家生活在这个电脑时代中，有否深思过其中的利币呢？

        「足不出户能知天下」，这正正是电脑带给我们的好处。日常生活中，我们常能使用或接触一些有关电脑的事物，例如我们运用快捷的电子邮件取代传统的邮寄信件，不但为生活节省不少时间，而且又方便又容易使用，即使要寄信给异地朋友，也只需几分钟而已。另外，若我们想与朋友倾谈会面，不再需要电话或亲自会面；我们可以利用电脑中的聊天室或ICQ，随时随地与朋友谈天说地，联络感情。

        现在，巿面上也出现不少电子产品，如八达通，电子饭锅、声控吸尘机等等，这些都是因有电脑操控，为生活带来方便。加上因电脑技术而发展出来的电子产品，其中已包含了十多种功能，发展速度远远超出了你想像之内，不但能解决生活上烦恼，也大大地满足了都巿人的好奇心，因此形成一种潮流。

        但每一样事物有利的出现，弊的一方也紧随而来。是的，电脑的确能提高我们生活素质，解决生活中不便，然而，电脑虽可拉紧人与人之间距离，但同时也使人的关系十分疏远。翻开报张，不难发现不少青年因终日沉迷於电脑，致使学业荒废，家人关系不和，严重的更可能因长时间使用电脑而猝死。而且电脑毕竟是死物，与朋友於网上倾谈，那及得大家面对面来得亲切呢？加上电脑始终是机器，也会有损坏及出差错的时候，若我们事事依赖电脑，当电脑出错时，岂不是世界大乱！

        电脑的出现，原意是减少生活中不便，提高生活质素，但若果我们滥用，并依赖电脑的时候，便不再是人类支配电脑，相反，电脑会支配我们。所以，我们使用电脑时必须用得其所，以及懂得适可宜止，那麼电脑便真是我们生活上的好帮手了！

辩论赛:智能手机对青少年弊大于利，我是四辩，该如何说？

       其实我本人也反对青少年使用手机。

       但是一定要从正方来辩的话，那么：

       1最重要的，方便与父母联系。我们必须实事求是来看问题，子女与父母的联系是当前社会的需要，不是反方说可以没有必要就可以不联系的

       2与老师的沟通，如果经常跑到老师办公室，那么很可能被打上小报告的标签，有了手机就不同了，有什么问题或者苦恼可以随时沟通

       3紧急时刻的求救和报警，非常重要，是其它方式无法取代的，直接和生命安全有关

       4我们使用手机不是什么时候都用，上课当然要关机，这既是规定也是自律要求，如果对方抓住上课使用这个毛病，警告反方不能以偏概全，视校方的监督和老师的威信于无物

       5科技和文明的进步是全方位的，是每个人都有权享受的

       6使用手机有助于我们与老朋友保持联系，与新朋友方便联系，增加交流

       7新时代的学生需要对高端电子产品的敏感

       8关于手机辐射和视力问题，非常不利的话题，但是可以引开，不只是手机有辐射，其它家电也很严重，如何减少辐射不只是手机，而是全部电器的共同问题，需要大家不断努力

       9关于手机上网，未成年人可以办卡么？没研究过，我记得是要大人的，那就简单了，大人定套餐，大人充话费，大人可以查询监视，最要紧的，要教育，要引导

       10玩游戏，其实和电脑和游戏机是一样的，不仅仅针对于手机，而是要自律

       学生沉迷于游戏娱乐，影响学业。

       智能手机是一把双刃剑，可以用来查资料，帮助学生开阔视野，但也可能用来聊天、看小说或者用来玩游戏。中小学生的自控能力差，他们最重要的任务就是学习，如果过多地玩手机，显然就会影响学习，甚至会影响到人际交往，比如变成“手机控”，影响到心理健康。

       3.智能手机可能对视力有影响。

       智能手机是电子产品，屏幕辐射可能对孩子视力影响较大，如果长时间盯着屏幕，就容易使眼睛疲劳，必然导致视力下降。因此，要培养孩子自觉控制使用智能手机的时间和单次使用智能手机的时间，毕竟青少年在学习阶段的用眼负荷本来就不小，应尽量减少不必要的用眼负担。

       好了，关于“电子产品的好处和坏处辩论赛”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“电子产品的好处和坏处辩论赛”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。